• 追尋紅色記憶,傳承紅色圣火—華南師范大學物理與電信工程學院團委學生會服務隊開展思政課活動

    2021-08-04 10:18:49 來源:共青團華南師范大學委員會 點擊: 收藏本文

    7月31日上午,在溫智鑫和彭開泉兩位老師的默契配合下,團學服務隊開展了本次三下鄉的最后一節特色課程“追尋紅色記憶,傳承紅色圣火”。本次課程選取了幾個具有非凡意義的紅色地點,以線上紅色云旅游的方式,帶領學生們領略革命先烈鑄就的鋼鐵之城。在介紹紅色景點的同時,兩名老師也帶著白坭二小的小學生們一起了解了發生在這片土地上的歷史事件,體會先烈風采,理解老一輩共產黨人身上的紅色精神,在孩子們的心中播下紅色的種子。

    課程的開始,彭開泉老師以與紅領巾和少先隊員有關的三個問題作為這節紅色思政課的引入。課堂上,小朋友們積極發言,他們不僅知道紅領巾的含義,而且知曉少先隊的創立者和領導者,孩子們廣闊的知識面令老師刮目相看。

    伴著歡聲笑語,溫智鑫老師帶著小朋友們開啟了紅色之旅的第一站——浙江的嘉興南湖。嘉興作為中共一大的召開地之一,其南湖上的游船具有非凡的意義,從“游船”到“紅船”的蛻變,標志著這里孕育了“紅船精神”,也承載著人們對紅船精神在歷史長河中不斷向前的希冀。智鑫老師分別從時代背景和歷史成果兩方面進行全面講解,小朋友們朝氣蓬勃地回應老師,展現了少先隊員的風采和活力。

    圖1 溫智鑫同學在介紹嘉興南湖的變化和紅船精神.gif

    (圖1溫智鑫同學在介紹嘉興南湖的變化和紅船精神)


    紅色之旅的第二站是甘肅會寧縣紅軍會師舊址。開泉老師播放了動畫片《那兔那年那些事》,其中兔子爺爺在長征途中只是停下歇息一下,就被寒冷的天氣奪去了生命的片段,激起小朋友們對長征路途上的艱苦與困難的想象與思考。隨著時代的變遷、一代代中國英雄們的血淚澆灌,人們的生活條件越來越好,豐富的美味佳肴已經是屢見不鮮。而那時候的紅軍戰士呢?野菜、樹皮,甚至是皮帶,構成了他們長征旅途中的日常。就像小朋友們在課堂中所說的:“我們喜歡吃的食物,他們一樣都沒有,紅軍戰士太辛苦了?!?nbsp;

    接下來,老師引入一個小紅軍角色,樂樂,讓他帶小朋友們重走長征路,了解紅軍長征一路上發生的動人故事。樂樂和孩子們跟隨紅軍戰士,踏雪山、過草地,體會其中的艱辛。在湘江戰役的戰場上,了解了湘江戰役的慘況和敗因;在遵義會議中,看紅軍調整了指揮和領導,重燃革命希望的情景;在強渡大渡河和飛奪瀘定橋的險境里,身臨其境地體會紅軍戰士的處境,體會幸福生活的來之不易;在四渡赤水的絕境里,感受毛澤東同志在軍事領導上的優秀才能。小朋友們在老師的講述下深切感受到了紅軍勇士的無懼無畏、不怕犧牲的精神,并深受觸動。本次長征之旅以毛澤東的《七律·長征》一詩作為結尾,小朋友們在抑揚頓挫的朗誦聲中感受偉人的戰斗豪情。


    圖2 老師正在展示并講解強渡大渡河時的艱辛.gif

    (圖2 老師正在展示并講解強渡大渡河時的艱辛)


    為了讓小朋友們理解長征精神,老師先講了兩則長征路途中發生的小故事,并讓小朋友們提煉出紅軍的精神品質?!盀槭裁匆L征?”在老師提出這個問題后,小朋友們在評論區進行了踴躍回答。當感受到小朋友們對于長征精神的深刻理解與“高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之”的崇敬,老師們深感欣慰。雖然年紀輕輕,但是這群天真爛漫的祖國花朵心中早已經被點燃了愛國的熱情,播種下了長征精神的種子。

    紅色之旅的第三站,智鑫老師帶著小朋友們來到我們國家的首都——北京。隨著視頻中北京奧運會開幕式上空的腳印出現,小朋友們的目光也被牢牢鎖定在屏幕上。除此之外,智鑫老師帶著小朋友們觀看了利用色彩恢復技術修復的開國大典的片段,一同穿越到1949年10月1日那歷史上波瀾壯闊的一天,觀天安門城樓前的壯闊場面,以及人們臉上洋溢的笑容。談起新中國成立的背景和第一次中國人民政治協商會議,老師和小朋友們分享了建黨百年的視頻和國家狀況的前后對比,讓小朋友們感受到這些為共產主義事業獻出寶貴青春甚至生命的人們身上的偉大精神,讓他們明白當下和諧美好生活的來之不易。在體悟這份珍貴后,智鑫老師帶著同學們回顧了這百年來的成就:第一顆原子彈爆炸成功、神舟五號發射、北京奧運會舉辦、全面建成小康社會等等,無一不向人們展現了中華民族的進步與飛躍。與此同時,他也向小朋友們陳述了這百年來所遭受的苦難。困難面前不應該是氣餒,而是應當用實際行動來解決問題、化解矛盾。都說孩子是祖國的花朵,是未來的棟梁,智鑫老師用少先隊員和共青團員代表在建黨100周年慶祝大會上的獻詞視頻,帶領孩子們一同去感受屬于他們的青春誓言。


    圖3 老師在向小朋友們分享這百年來所取得的成就.gif

    (圖3 老師在向小朋友們分享這百年來所取得的成就)


    接下來,彭開泉老師對本次紅色之旅進行了簡要的回顧,同時聯系現實——“鄭州大水”和“武漢疫情”,進一步闡述了長征精神和紅船精神的現實意義,加深小朋友們的印象。在課程的最后,老師發出小朋友對“自己能為祖國做些什么”的提問,許多小朋友在評論區回答:“應該好好學習”、“學習知識報效祖國?!崩蠋熞才c“中國夢”相聯系,指出實現夢想的必由之路:付出努力,勇敢前行。到此,本節特色課程也進入了尾聲。


    圖4 老師提出問題“我能為祖國做些什么?”引發小朋友思考.gif

    (圖4 老師提出問題,引發小朋友思考)


    少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望。建黨百年歷經的風風雨雨,獲得的累累碩果,都是全黨全國各方面共同努力的結果?;蛟S孩子們還不能夠切身體會建黨百年的漫漫長路,但“星星之火,可以燎原”,我們應當讓紅色的種子在少年兒童心中生根發芽。


    撰稿人:彭開泉 溫智鑫

    初審人:陳澤廷,郭苡聞

    復審人:李志

    終審人:唐小煜

    來稿單位:華南師范大學物理與電信工程學院團委學生會服務隊

    2021年7月31日

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